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在课堂上,张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来,分到学生手里.让学生边剥枝条边观察:枝条有没有变红,什么地方变红了,为什么。学生边观察边回答枝条的皮和中间的髓没有变红,木质部和部分叶子变红了。在这个例子中,张老师采取的教学方法有().
A.参观法
B.演示法
C.谈话法
D.练习法
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A.参观法
B.演示法
C.谈话法
D.练习法
B.用有效手段纠正学生行为
C.针对学生特点约束行为
D.利用教师权威规约学生行为
你是否赞同两位老师的做法,原因是()。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面
B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用
C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题
D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长
假如你是四年级二班的班主任,学生吴小生向你抱怨张老师的做法,你会对他说()。A.你违反课堂纪律,应该接受更严厉的惩罚
B.张老师做的好,我也会这样做
C.张老师做法有些激进,我会适时与他协调
D.你违反纪律在先,应反思自己的做法
综合上述案例,你认为营造课堂教学气氛的关键是()。A.具体明确的教学目标
B.教师主导的师生关系
C.规范详细的班级制度
D.丰富多样的教育方法
你认为教师做好课堂管理的方法有()。A.制定科学有序的课堂规则
B.优化课堂时间的管理策略
C.规范课堂问题行为的干预
D.强化教师权威的影响力
运用心理学知识评价这位老师的教学行为。
B、最小径集表示系统的危险性
C、可以利用最小割集,最小径集进行结构重要度分析
D、可以利用最小割集,最小径集进行定量分析和计算顶上事件的概率
E、最小径集的求法是利用它与最小割集的对偶性
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