学生小郑有写日记的习惯,每当遇到不快的事情时,他都会写进日记,他觉得写完日记后心里舒服多了。在这里,小郑调节情绪的方法是注意转移法()
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A、有心结
B、精神分裂症
C、个性敏感
D、人格障碍
问题:请从学生观的角度,评价材料中语文老师的教学行为。
这时,培训教师跟大家分享了一位作家的故事:“小时候,我非常胆小害羞,上课从不主动举手发言,老师也从不叫我回答问题,一次,我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文,上课时,老师轻轻的走道我的面前,问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和,那么的亲切,让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文,她感谢了我。下课了,当我走到教室门口时,她建议我养成写日记的习惯,将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”
这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
问题:
(1)结合材料,试分析“什么样的老师才是好老师?”
(2)试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。
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B.血浆渗透压的大小与无机盐和蛋白质有关
C.细胞内、外的K + 和Na + 的分布是通过消耗能量来维持的
D.人体细胞外液的温度一般恒定在37℃
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