题目内容
（请给出正确答案）
A.年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠
B. 年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠
C. 倦怠容易发生在教师生涯的早期
D. 未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象
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A．年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠
B．年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠
C．倦怠容易发生在教师生涯的早期
D．未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是()。
A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉
C.职业倦怠完全是受个体因素的影响
A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
A.这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应
B.这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态
C.职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式
D.职业倦怠离我们还很远，不需要了解
A.低自尊的人容易产生职业倦怠
B.外控者面对失败或困难的时候，倾向于把责任推向外部
C.外控感的人更容易产生职业倦怠
D.抑郁的人不容易产生职业倦怠
A.有责任心的教师在学校扮演多重角色，在经历多重角色冲突后，容易产生心力交瘁之感
B.A型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠
C.坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，及时反省，可有效减少倦怠
D.悦纳自我，开朗乐观，参与社会活动，分享工作体验，可减轻工作压力
A.消极的意志品质降低认知活动的主动性与效率
B.教师积极的意志品质对学生产生积极的影响
C.意志品质具有独特性和不稳定性
D.良好的意志品质有助于青年教师克服职业倦怠
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