社会救助工作者在面对一位因身体残疾而导致贫困的救助对象时,可以采取的工作模式是针对个体的微
A. 工作过程的持续性
B. 服务对象的复杂性
C. 工作方法的政策性
D. 工作模式的融合性
A. 工作过程的持续性
B. 服务对象的复杂性
C. 工作方法的政策性
D. 工作模式的融合性
A.鲍氏家庭治疗
B.结构派家庭治疗
C.米兰系统派家庭治疗
D.沟通派家庭治疗
E.策略派家庭治疗
A.学生缺乏良好的学习习惯和方法而产生厌学情绪
B.学生消极对待学习的心理和行为反应模式
C.学生喜爱老师而忽略了老师上课的内容,导致学业不佳
D.虽然学生学习自觉性高,但学习能力不足
E.学生与同学交往不良,无心向学
A.为特长生的服务
B.为提高独立生活技能和技巧的服务
C.为学生择业提供直接的服务
D.为发展学生学习兴趣的服务
E.为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务
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