材料 :小学生小亮很想学好数学,但数学成绩一直很差。小亮虽然经过多方面努カ,但数学成绩依旧没有起

色。近期,班主任发现小亮上课变得不听讲,还时不时扰乱课堂秩序,不按时完成家庭作业,数学老师催促也不见效,之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮读话了解到,在经历了多次数学考试失敗后,小亮发現学习努力程度与数学考试成绩之间没有关系。小亮表示对提高数学成绩自己完全无能为力,自己不是学数学的料,也不再愿意下功夫学数学了。 问题 : （）