《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出："全面体现科学素养的三维目标，应根据具体教学内容的特点和学生的实际使单元或课时教学目标的设计具有更强的指向性"。
结合上述材料，简要回答问题：
（1）中学化学三维教学目标是什么？
（2）以"探究金属的物理性质和化学性质"为例，说明怎样设置单元教学目标，才能将三维目标融为一体

（1）中学化学三维教学目标是知识与技能、过程与方法和情感·态度·价值观。
（2）
①通过实物观察和查阅资料了解金属的物理特性；
②通过实验认识常见金属具有导热性、延展性和导电性；
③通过实验探究常见金属分别与氧气、稀酸、其他金属的盐溶液的化学反应，认识金属的主要化学性质，增强对科学探究的理解，体会小组合作的意义和快乐。
（1）
中学化学三维教学目标是知识与技能、过程与方法和情感·态度·价值观。
（2）
①通过实物观察和查阅资料了解金属的物理特性；
②通过实验认识常见金属具有导热性、延展性和导电性；
③通过实验探究常见金属分别与氧气、稀酸、其他金属的盐溶液的化学反应，认识金属的主要化学性质，增强对科学探究的理解，体会小组合作的意义和快乐。