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提问人:网友handsome108 发布时间:2022-01-07
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案例:某教师在对基本初等函数进行教学时,给学生出了如下一道练习题:

案例:某教师在对基本初等函数进行教学时,给学生出了如下一道练习题:		问题:(1)指出该生解题过程中

问题:(1)指出该生解题过程中的错误,分析其错误原因;

(2)给出你的正确解答;

(3)指出你在解题时运用的数学思想方法。

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第1题
案例:某教师在对根与系数关系综合运用教学时,给学生出了如下一道练习题:

设α、β是方程x2-2kx+k+6=0的两个实根,则(α-1)2+(β-1)2的最小值是()。

A.	设α、β是方程x2-2kx+k+6=0的两个实根,则(α-1)2+(β-1)2的最小值是()。	A

B.8

C.18

D.不存在

某学生的解答过程如下:

利用一元二次方程根与系数的关系易得:α+β=2k,αβ=k+6

所以	设α、β是方程x2-2kx+k+6=0的两个实根,则(α-1)2+(β-1)2的最小值是()。	A。故选A。

问题:(1)指出该生解题过程中的错误,分析其错误原因;

(2)给出你的正确解答;

(3)指出你在解题时运用的数学思想方法。

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第2题
某教材设有“小说与戏剧”专题。教师在进行本专题教学时,需要向学生推荐十九世纪批判现实主义文学作品,下列作品中不合适的是()。

A.《红与黑》

B. 《巴黎圣母院》

C. 《安娜●卡列尼娜》

D. 《死魂灵》

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第3题
某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时,让学生分角色扮演,展现真实的交往过程。该环节中,教师运用的教学方式是() A.分组讨论式 B.情境体验式 C.心理训练式 D.榜样示范式

A.分组讨论式

B.情境体验式

C.心理训练式

D.榜样示范式

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第4题
(1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同?(2)两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响?
某初中甲教师进行铅球技术教学时,教师首先进行了关节热身活动,随后对铅球技术进行了讲解示范,并精心安排了如下练习:基本站立,手部动作,推球用力顺序练习,然后是出手的动作练习,最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习)。乙教师在投掷教学中,安排体力强、力量大的同学选择实心球,在一号场地练习;体力弱、力量小的同学,可选择小沙包、降落伞、纸飞机等,在二号场地上练习;喜欢投掷的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个过程中,学生都可以自由变换练习场地和器材,也可以自由组合练习的伙伴。

(1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同?(2)两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响?

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第5题
案例:张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时,课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水

案例:

张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时,课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时,教师首先播放《溪山行旅图》作品分析视频给学生欣赏,然后给各个学生发一本小册子,内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片。张老师模拟中国画作品博览会的情境,让学生当一回“美术评论家”,分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论,每个小组推出一个代表,在全班发表评论。

(1)这节课运用了哪些学习方式?

(2)结合案例,谈谈张老师是如何运用这些学习方式的。其优点有哪些?

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第6题
某教师在进行“理解老师”一课的教学时,布置学生分组采访各科老师,内容包括老师对其所教学科的认识,对班级的评价和期望,要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告,在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。①学生的主体性,但忽略了教师的主导作用②教师尊严的维护,但忽略了对学生尊重③课内学习和课外实践的有机结合④鼓励学生在实践中进行探究

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第7题
在对中高级综合课的词汇进行教学时,要先对词语进行分类,并尽可能地逐一讲解。
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第8题
教师在集体教学时,结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是()。

A.促进幼儿全面发展

B.面向全体,重视个别差异的原则

C.保教结合的原则

D.以游戏为基本活动的原则

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第9题
以下是某老师在备辛亥革命一课时,对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察案例后回答:思想基础:民主革命思想广泛传播()你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由
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第10题
进行15人以上的案例教学时,最不适宜的课桌椅排列方式是()。

A.圆周式

B.八边形

C.秧田式

D.弧形

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