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（请给出正确答案）
A.鲁菜
B.苏菜
C.粤菜
D.徽菜
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1993年圣诞节，从化市某看守所，39岁的刘日金独对四壁，思绪万千：“早知今日，何必当初!”出事前，刘日金担任的职务是灌村镇党委委员、镇经济发展公司副经理、镇征地办公室主任。20世纪70年代中期，他参了军，在部队入了党，退伍后在村委会工作多年。农村基层工作繁杂琐碎，但他踏踏实实，任劳任怨，赢得父老乡亲的好评，得到了组织的信任，后来调到镇里参加经济开发工作，成功地引进了几个较大的项目，为灌村镇的经济建设立下了汗马功劳，有了该镇“拓荒牛”的美誉。
在工作中，他注意坚持原则，廉洁自律。1986年，他受镇里的委派，负责永新毛巾厂的筹建工作。数百万元的账目“小葱拌豆腐”——一清二白，来往手续没有半点含糊。投资合作的港商为表谢意，不时请他赴宴，或者送上一点小礼物，他总是婉言谢绝。此后，他又受命到联营的永泰毛巾厂主持工作，他严守财经纪律，对不合理的开支坚决不同意报销。尽管因而得罪了某些人，但他不存私念、大胆维护企业利益和纪律的做法，得到了组织和广大群众的肯定。
工作能力强，一心为公，这正是刘日金进步较快的主因。可惜的是，随着收入的增加，生活的改善，渐渐地他却在迎来送往的交际中，适应并开始热衷于觥筹交错、莺歌燕舞的高消费生活。这一来，他便常常为自己辛苦奔波劳碌、囊中却不如人家丰裕而心生不满，心灵的天平产生了倾斜。“若不是那个小婊子，我便不会有今日”，提起这个女人，刘十分愤恨，她叫赵丽，是广州市海珠区某私营企业主。这位30岁出头的女人，颇有能耐，整天拿着手提电话开着小车到处搞“公关”。刘日金是在1992年8月，经同学介绍认识赵小姐的。知道刘主管征地工作，灌村镇也有一批土地招商出让后，赵小姐便忙起了牵线搭桥的功夫。不久，她几经周折，促成了省某公司与灌村镇签订了购买100亩土地的合同，地价是每亩2.75万元，合同上还明确，其中须以每亩3000元作中介费返还给赵小姐为酬劳。赵小姐待没人时，悄悄对刘日金说：“中介费我按每亩1000元提出来，送给你和潘镇长饮茶，你看行吗？”刘日金心“突”地一跳，结结巴巴地说：“这，这不太好吧，我可不敢收。”“怕什么!没有你们的支持，这宗生意做不成，我也赚不到钱，何况也没有人知道。”征得潘镇长同意，刘从1992年11月至1993年4月，先后4次共收取了赵小姐送的10.5万元，其中，他把4万元给了潘镇长，自己实得6.5万元。
“最毒莫过妇人心。姓赵的女人，用几万元毁了我大好前程。”刘日金恨得牙痒痒。转念一想：“若不是姓潘的这小子，我何至于此？”想起后来潘某想方设法把责任推给他，刘更是怒火中烧。潘是灌村镇副镇长，兼任镇经济发展公司经理，正是刘的顶头上司，也是促成转让100亩土地的关键人物之一。“怕什么。除了你、我、她，又没有第四者知情，她给你就照收。”潘又对赵小姐说：“你把钱给他就行了。”见刘还在犹豫，潘又点拨了一招：“如果怕出什么事，你就写一张借据给赵小姐，不就行了？”刘一听觉得有道理，顺势找台阶下：“你是副镇长、经理，是我的上司，你让我收我当然不好推。不过这些钱还是你要吧。”潘不耐烦地说：“这个以后再说吧。”此后，每收一次钱，刘都记得给赵小姐打借条。潘也留有一手，从他手上接过钱，也打一张借据：“你借赵小姐的钱，我向你借钱，手续不就清楚了吗？”
本以为神不知鬼不觉，谁想还是出了事。1993年7月，检察机关接到群众举报，着手对灌村镇经济发展总公司进行查账。潘某早些时候已辞去公职，开了一家房地产公司自己当老板。他听到风声后，马上找到刘日金：“我现在手头松动了一些，以前借你的4万元打算还给你。”刘日金一听急了：“那是赵小姐给你的，你别打主意推给我。”潘某一计不成，再施一计，利用刘的弟弟到他的公司购房之机，说是以前借了刘4万元，这次就从应付款中扣除，又让人上门纠缠，索取了借据撕毁。眼见形势不妙，刘急忙携带全部赃款到检察院投案自首。刘日金被判了刑，又受到开除党籍、行政撤职的处分。潘某虽然机关算尽，也未能逃脱检察机关的审查。
“本以为有机会时捞一把，不曾想却是误了前程，害了妻儿，毁了家，到头来一无所有!”刘日金万分悔恨。到了这步田地，该怨她？怨他？还是怨自己呢？
思考题：请从刘日金由一位廉洁奉公的好干部蜕变成腐败分子的事例，剖析权力的两重性以及领导干部应如何抵制权力的诱惑。
B．Chicago’s streets were extremely muddy
C．Chicago was very dangerous in the spring
D．the Chicago people were particularly humorous
B．artificial
C．partial
D．commercial
B．stand for
C．stand out
D．stand up
B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质
C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据
D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
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