题目内容
（请给出正确答案）
提问人：网友yangdd
发布时间：2022-01-07
[主观题]
[案例] 王之，某大学四年级学生。一天，王之去书店买书时发现钱包被偷了。他全部的钱都放在钱包里，
[案例] 王之，某大学四年级学生。一天，王之去书店买书时发现钱包被偷了。他全部的钱都放在钱包里，连坐车的钱连坐车的钱都没有了。想到较近的朋友家借钱，可朋友搬家了，正在发愁时他接到一个用人单位面试的电话。这时一名妇女把自行车放在楼梯口没上锁就离开了。于是王之就想借用一下，趁主人不在，把自行车推走。车主不久就出来了，发现自行车不见后往远处望去，发现一个小青年正骑着自己的自行车逃跑，于是大声喊抓小偷。王之东张西望的不正常举动早已引起一位大妈的注意。车主喊抓贼时，大妈及时用一盆水拦住了他的去路。车主赶了上来。王之一直强调这不是偷，是借用，并坚持要把车骑走，车主坚决不答应。大妈去报110。情急之下，王之拿出随身携带的水果刀威胁车主，骑车跑了。就这样，王之由一个受害者变成了一个偷盗者，最后变成了抢劫犯。 （）联系案例谈谈，大学生应该如何培养法律思维？维护法律的权威？
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
[答题要点] （1）王之由一个大学生变为一个小偷最终成为一个抢劫犯，是不注意思想道德修养和法律意识淡薄的结果。偷别人的东西自古以来为道德所不允许。不管有什么理由都不能去偷。自己的东西被偷，有很多方法解决，但绝不能选择偷别人的东西这种违法的行为解决问题。更不应当在失主赶到时用刀威胁，由偷变抢，使一般违法行为上升为严重的犯罪行为。我们遇到类似问题时一定要选择既不违反道德更不能违反法律的手段来解决。 （2）作为一名大学生应该做到：首先，培养社会主义法律思维方式。法律思维方式的特征主要有：讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。培养法律思维的途径是学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践。其次，树立和维护社会主义法律权威。具体说就是要努力树立法律信仰；积极宣传法律知识；敢于同违法犯罪行为作斗争。
