美育的任务有哪些？美育的实施途径有哪些？

A．竞争目标结构

B．合作目标结构

C．个别化目标结构

D．成就结构、

A．注意广度

B．注意稳定性

C．注意分配

D．注意转移

A．心境状态

B．应激状态

C．激情状态

D．热情状态

A. 主动交往

B. 学会批评

C. 社会交换

D. 勇于认错

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 热情

A. 认识、情感和意志过程

B. 感觉、知觉、记忆、思维、想象

C. 能力、气质和性格

D. 个性倾向、个性心理特征

A. 反映

B. 感受性

C. 意识

D. 感应性

A. 现代教育理论

B. 传统教育理论

C. 形式教育理论

D. 实质教育理论

A. 无条件反射

B. 非条件反射

C. 第二信号系统的条件反射

D. 第一信号系统的条件反射