题目内容
（请给出正确答案）
A.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否：渴望受重用的老将
B.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金：因读书而耽误了欣赏美景的浪子
C.男儿立志出乡关，学不成名誓不还：积极进取，心怀梦想的学子
D.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时：忠于丈夫的妻子（忠于朝廷的官员）
参考答案
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A.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒：在月光下思念丈夫的妻子
B.三所愿在优游，州县莫相呼：喜爱游山玩水的官员
C.此时相望不相闻，愿逐月华流照君：两地相思的游子和思妇
D.顾频烦天下计，两朝开济老臣心：鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣
A.教师做提示发挥了教师课堂引导作用
B. 投入大量时间讲述本课教学重点很有必要
C. 尊重了学生是学习活动的主体这一地位
D. 进行课堂总结有利于帮助学生梳理本课知识点
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B.投入大量时间讲述本课教学重点很有必要
C.尊重了学生是学习活动的主体这一地位
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A.《铁流》 绥拉菲摩维奇 前苏联 小说
B.《自由与爱情》 裴多菲 匈牙利 诗
C.《铁蹄》 杰克.伦敦 美国 小说
D.《牛虻》 伏尼契 意大利 小说
A.诗歌的体裁是五言绝句，是一首边塞诗
B.诗歌一、二句，写边疆景色，三、四句借马以抒情
C.诗歌的一、二句中，以雪喻沙，以钩喻月，是兴
D.本诗通过咏马，来表现作者的远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑
A.第一句概括了塔的高度,千寻塔极言塔的高峻
B.第二句说登上飞来峰顶的高塔,在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升
C.第三句中不畏表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心
D.诗的后两句表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负
A.诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，虽大业已成却已年近半百，不禁发出人生苦短的忧叹
B.青青子衿一句中，子是敬称，衿指古式的衣领。青衿是周代读书人的服装，这里指代有些识的人
C.绕树三匝，何枝可依运用比喻的说法，形容贤才在三国鼎立的局面下不知道投靠到谁的门下、犹豫不决的样子
D.诗人在诗末以周公自比，表明礼贤下士的决心，希望贤才都来归顺自已，帮助自己建功立业，统一天下
A.首句中的古人指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情
B.第二句中的来者指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见来者的无限伤感之意
C.第三句念天地之悠悠中的悠悠意思为形容时间的久远和空间的广大
D.第四句独怆然而涕下中的涕解释为鼻涕
B．诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高
C．第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心
D．诗的后两句运用记叙描写的表达方式，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上不畏二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心
A.这首短诗深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪
B.第一句中的来者是指古代惜才、爱才的贤明君主
C.前两句的朗读节奏是前/不见/古人，后/不见/来者
D.第三、四句中各增加一个之而，音节就比较舒缓流畅
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