题目内容
（请给出正确答案）
A.奥苏贝尔
B.加涅
C.夸美纽斯
D.布鲁纳
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更多““先行组织者”教学策略是（）针对有意义学习内部条件中的认知维度提出的”相关的问题
源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是（）
A.先行组织者的教学策略
B.认知发展的教学策略
C.自我管理的教学策略
D.概念形成的教学策略
奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供
A．比较组织者
B．观念固着点
C．关系类属者
D．符号中介物
A.先行组织者是奥苏贝尔提出的重要的教学策略
B.先行组织者包括陈述性组织者和比较性组织者
C.学习地形之前，老师给学生介绍山脉、高原、平原
D.学习地形之前给出地形是由各种特殊形状的大小陆地构成的
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是：
A.认知发现理论
B.认知接受理论
C.认知目的理论
D.认知构建理论
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是
A．认知发现理论B．认知接受理论
C．认知目的理论D．认知建构理论
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是()。
A．认知发现理论
B．认知接受理论
C．认知口的理论
D．认知建构理论
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