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提问人:网友xxxiao2019 发布时间:2022-01-07
[主观题]

20世纪50年代末,经济领域的生产、流通、消费等方面发生了变革,正是由于()的变革产生了终身教育的思想理念。

A、社会结构

B、个体需求

C、教育体系

D、经济发展

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更多“20世纪50年代末,经济领域的生产、流通、消费等方面发生了变革,正是由于()的变革产生了终身教育的思想理念。”相关的问题
第1题
餐旅企业拓展市场营销必须以( )为中心,深入生产领域、流通领域和消费领域。A.消费者B.饭店C.经济D
餐旅企业拓展市场营销必须以( )为中心,深入生产领域、流通领域和消费领域。

A.消费者

B.饭店

C.经济

D.市场

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第2题
标准化学科的研究对象有( )。A、生产领域B、流通领域C、消费领域D、人类生活和经济技术活动的其他领
标准化学科的研究对象有( )。

A、生产领域

B、流通领域

C、消费领域

D、人类生活和经济技术活动的其他领域

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第3题
我国政府提出的循环经济“3+1”模式存在的问题有()。

A、偏重生产领域的发展,忽视流通和消费领域的发展

B、仅将企业作为循环经济发展的主体

C、以工业产业为主,忽视了其他产业

D、以上都对

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第4题
17,18世纪资产阶级提出的天赋人权或自然权利说为()提供了有力思想武器。
A、自由主义

B、唯物主义

C、民主主义

D、女性主义

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第5题
25岁至44岁一般位于职业生涯发展的()。
A、成长期

B、建立期

C、维持期

D、衰退期

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第6题
教育策划主体从层次上看,可分为()。
A、国际教育策划组织,国家教育策划机构,教育策划公司及个体,教育策划专家团

B、国家教育策划机构

C、教育策划公司及个体

D、教育策划专家团

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第7题
美国的生命教育大致分为品格教育、迎向生命挑战的教育、()三部分。
A、感知教育

B、理性教育

C、情绪教育

D、应激教育

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第8题
学校人力资源开发的特点是()。
A、整体性、人本性、可持续性、内涵式发展

B、人本性

C、可持续性

D、内涵式发展

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第9题
公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即()。
A、经费支配自主,工资分配自主,教改自主,用人与招生自主。

B、工资分配自主

C、教改自主

D、用人与招生自主

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