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提问人：网友90000002
发布时间：2023-02-21
[单选题]
通过此次学习，我们了解到制作PPT的目标是哪四个字（）
A.新 整 详 适
B.齐 整 简 恰
C.齐 整 详 适
D.齐 整 简 适
参考答案
A.放低姿态，站稳脚跟，建立良好人际关系。
B.树立恰当定位与目标，寻找自己与职业的契合点。
C.多一点耐心，注意积累，保持良好心态。
D.格局决定成败，停止抱怨，承担责任。
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第2题
通过录像学习，你了解到本课程授课方式、方法有哪些信息？
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第3题
同学们，通过模块五，我们已经学习了多媒体课件设计与制作，以及微课设计与制作的部分内容。本周，请
同学们依据模块四的作业中编写的教学设计方案，采用PowerPoint软件创作课件。 作业内容：制作一份PPT课件 作业的命名方式：学号后两位+课件名称 作业的提交方式：将PPT课件放到文件夹中压缩为文件包，以压缩包的形式上传（因MOOC平台不支持PPT课件直接上传，所以采用压缩包的形式上传） 课件的评价标准：参见附件
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第4题
练习STAR 面试技巧（注意一定先阅读PPT第57-58页，同时通过查找网络资料了解STAR） 你作为应聘者，选
择自己比较擅长的某一方面的工作能力（学习能力、组织能力、沟通能力等，请选择一种能力作答），进行该面试问题的详细回答（需从以下五个方面，请以Word附件形式提交作业）。 面试官说：我们这个工作需要比较强的学习能力（或其他能力，请自行替换，下同），请问你觉得，自己的学习能力如何？ 应聘者说：我的学习能力比较强。 1.请举一个你觉得学习能力强的表现？ 2. 请详细地说说这件事当时的背景和情形？ 3.需要你达到一个什么目标或当时完成什么任务？ 4.你都做了哪些工作，采取了什么方法？ 5.最后结果如何？你是怎么分析这个结果？原因是什么？
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第5题
SPOC第6讲 由机器语言到高级语言——程序编写编译 汇报PPT 1 需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。 具体要求： 1、覆盖找金子、矛碰盾的全部内容。 2、描述手段精炼、简洁、直观、准确。 3、封面、目录、内容、封底齐全。 （100分 ) 互评模块
第9题
阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首是《蒹葭》，一首是《关雎》，今天让我们穿越两千多年的时空，去认识一位卫国的女子，去聆听她的故事，去赴一个千年之约。师用PPT出示教学目标：1.诵读体味，了解诗歌特点。2.感知形象，把握人物情感。对以上述导入的分析不恰当的是（）。
A.以旧引新，自然过渡
B. 创设情境，激发学生学习兴趣
C. 情感熏陶，唤起学生情感体验
D. 体现导入精炼性.快速进入文本
第10题
阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首是《蒹葭》，一首是《关雎》，今天让我们穿越两千多年的时空，去认识一位卫国的女子，去聆听她的故事，去赴一个千年之约。师用PPT出示教学目标：1.诵读体味，了解诗歌特点。2.感知形象，把握人物情感。对以上述导入的分析不恰当的是（）
A.以旧引新，自然过渡
B.创设情境，激发学生学习兴趣
C.情感熏陶，唤起学生情感体验
D.体现导入精炼性.快速进入文本
