结束语又叫断课语、结尾语，它是课堂教学将要结束时，教师在引导学生对所学知识与技能进行及时的总结巩固，扩展延伸与迁移的教学活动时所用的语言。（）

教师在课堂评价过程中能够做到用同样的客观标准，不偏袒、不迎合、不庇护一些学生而故意打击、刁难另一些学生。该教师的做法符合课堂评价的（ ）。

A、公平公正原则

B、有艺术性原则

C、实事求是原则

D、客观原则

谈到教学评价时常常会提到课堂评价，那么课堂评价和教学评价之间的关系是（ ）。

A、课堂评价包含教学评价

B、教学评价包含课堂评价

C、课堂评价就是教学评价

D、相互独立

归纳式结束语的优点有哪些？（ ）

A、便于学生提高认识

B、便于学生加强记忆

C、有助于学生巩固所学知识

D、有助于学生将新知识纳入原有的认知结构中

学生上课时分心走神，教师可以用语言、眼神或动作及时做出提醒；学生回答问题出现困难，教师可以进行启发，及时为学生提供帮助。这体现了评价语的什么特点？（ ）

A、即时性

B、针对性

C、导向性

D、以上答案都对

从内容的角度来看，评价语可以分为哪些类型？（ ）

A、表扬型

B、批评型

C、分析型

D、启发型

评价语的适度体现在哪些方面？（ ）

A、评价学生时，应选择恰当时机。

B、无论是对学生的赞美还是指正，都应该适可而止。

C、对高年级的学生应该多用描述性语言进行评价。

D、对低年级学生可以用热情洋溢的表扬语。

结束语的作用体现在哪些方面？（ ）

A、整理概括

B、巩固记忆

C、启发思维

D、开阔视野

一个好的课堂结束语不仅有利于学生对所学知识进行疏理、储存、迁移和运用，而且对于提高教师自身的教学技能，尤其是课堂教学效果，都具有很重要的作用。（ ）

教师评价语往往是在教学生成的过程中产生，及时跟进学生的学习过程，并随时对过程中学生个体、群体的学习表现作出引导或（ ）。