态度一致性理论认为，（）是导致良好人际关系的重要因素。

认为态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程。

A．学习理论

B．认知一致性理论

C．诱因理论

D．得失理论

自我选择理论

A.心境一致性假设

B.分心假说

C.学习理论

D.ELM模型理论

A.CAP理论

B.Base原则

C.数据一致性理论

D.大数据法则

A.心理活动与客观环境的同一性原则

B.心理过程之间的协调一致性原则

C.人际之间的和谐性原则

D.个性特征的相对稳定性原则

A.挫折-侵犯理论，小学生受到负性事件后，将攻击指向外部，通过攻击外物和欺负弱小来宣泄情绪。

B.“外部特异性假设”认为某些具有“外部异常特征”学生更容易受到欺负。

C.“竞争假设”理论认为是对参与学校竞争而遭到挫折与失败的一种反应。

D.与小学生的消极自我概念、缺乏必要的人际冲突解决技能有关。

动，主张开拓进取，重视个人成就、讲究效益和理性等文化特性。而中国，往往会强调人与自然的和谐相处，要达到天人合一的境界，由此派生出中国人往往注重实际、强调集体而忽视个人，主张人际和睦相处等文化特征。美国人和中国人在谈判中也因此经常发生冲突，下列哪项最有可能导致这种情况的产生？

A.不恰当地运用管理习惯

B.文化态度

C.沟通误会

D.种族优越感

A.威尼斯兵工厂的建立

B.霍桑实验

C.流水线的创立

D.搬运铁块实验

A.相似性吸引

B.一致性吸引

C.邻近性吸引

D.需要互补吸引

A.功能

B.一致性

C.平衡

D.学习