句子()中的词语音节配合不恰当。
A.阳光灿烂,空气清新,令人精神爽朗。
B. 那里的山,那里的水,都叫人留恋。
C. 生当作人杰,死亦为鬼雄。
D. 我们不会忘记这祖祖辈辈的苦,这世世代代的仇恨。
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A.阳光灿烂,空气清新,令人精神爽朗。
B. 那里的山,那里的水,都叫人留恋。
C. 生当作人杰,死亦为鬼雄。
D. 我们不会忘记这祖祖辈辈的苦,这世世代代的仇恨。
A.要学习这种一不为名、二不为利益的品格
B.这种植物的名繁多,初步统计不少于10种
C.我们伫立橘子洲头,漫步湘江两岸
D.这种应试教育的结果是学生高分低能力
()组句子词语音节配合失当。
A. 欢迎光临买我厂最新产品
B. 旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人
c. 虚心使人进步,骄傲使人落后
D.这排排串串的珍珠,使天上银河失色,叫满湖碧水生辉
1)解释下列选段中的词语。
尝、善 、急 、风调、工
2) 翻译括号里句子。
3) 选文写李姬形象时运用了怎样的写作方法?试举例说明。
A.他那样做,既得名,又得利益,真是名利双收
B.旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人
C.这样死啃书本,结果是学生高分低能
D.这排排串串的珍珠,使天上银河失色,叫满湖碧水生辉
A.厄运
B.诱惑
C.恶运
D.机遇
A.即使 不
B.不 ..虽然
C.无 即使
D.因为 ..所以
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