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完整语言教育观以()为理论依据,强调幼儿语言教育目标应当是完整的。
A.全语言理论
B.功能主义
C.认知发展理论
D.后现代主义
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A.全语言理论
B.功能主义
C.认知发展理论
D.后现代主义
A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.全语言教育观
A.学前儿童语言教育体系是健全的
B.学前儿童语言教育目标是完整的
C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D.学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的
A.全面的语言教育观
B.整合的语言教育观
C.活动的语言教育观
D.完整的语言教育观
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