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更多“依据教育传播的（）原理，教师应以自己的言行树立为学生认可的形象与权威，同时也要与学生打成一片，做学生的知心朋友，这样能取得较好的教育传播效果。”相关的问题
A．教师主导作用要比学生主体作用重要得多
B．人才是相对而言的，有时候与教育无关
C．教师主导作用是绝对正确的
D．学生主体作用的发挥有赖于教师主导作用的发挥
A、低错误率原则，学习不要超越学生的现有水平和现有能力太多，否则会导致错误太多，而使学习效果也会大打折扣
B、小步子原则
C、积极反应原则
D、及时强化原则
E、自定步调原则
A、心理学不应该研究意识，只应该研究行为；而且要用客观的实验方法，而不使用内省法来开展研究。
B、人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。
C、学习者不是被动的接受器，而是主动地对外界信息进行选择性加工的主体。
D、教师的任务不是灌输知识，而是要充分考虑学习者的内部心理过程（包括：态度、需要、兴趣、爱好、原有的认知结构等）来设计教学，促进学生对学习内容的选择性加工。
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