19世纪末20世纪初,中国了解和引进西方教育学主要通过()。A.美国B.德国C.法国D.日本
19世纪末20世纪初,中国了解和引进西方教育学主要通过()。
A.美国
B.德国
C.法国
D.日本
19世纪末20世纪初,中国了解和引进西方教育学主要通过()。
A.美国
B.德国
C.法国
D.日本
B.《学校管理方法》
C.《学校管理学》
D.《论学校管理》
明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。它的主要内容有以下几方面:政治上“废藩置县”,加强中央集权,颁布宪法;经济上“殖产兴业”,发展近代工业,兴办工业企业,承认土地私有,允许土地买卖,引进西方先进科学技术;社会上采取“改历”“易服”“剪发”等措施;军事上改革封建军制,建立近代化军队,对日本军人进行武士道教育,实行征兵制,建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队;文化上派遣留学生到欧美国家学习,效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系,向学生灌输忠君爱国思想;思想上大力吸收西方的思想文化和社会风俗习惯,努力改造落后愚昧的社会风气,确立了“国民皆学”的方针。明治维新打破了传统的身份等级制度,在政府“求知识于世界”的开放政策下,掀起了传播启蒙思想的热潮。
(1)日本明治维新的背景是什么?(6分)
(2)根据以上材料,请你设计至少两个课堂提问。(5分)
(3)请列举课堂提问的类型。(5分)
A.停建或缓建后恢复建设的单位工程,且承包人未发生变更的
B.施工企业自建、自用的工程,且该企业施工等级符合工程要求的
C.使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目
D.私人业主投资兴建的工程
E.在建工程追加的附属小型工程或者主体加层,
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