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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07
[多选题]

王老师为了提高自己的教学能力，积极参加各种讲座、培训，课余时间阅读很多关于如何教学、怎样才能更好地管理学生等类型的书籍。作为一名教师，王老师应该具备的能力包括（）

A.良好的言语表达能力

B.自我调控能力

C.多方面良好的组织能力

D.教育机智

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匿名网友[159.***.***.63]选择了 C
1天前
匿名网友[144.***.***.114]选择了 D
1天前
匿名网友[68.***.***.98]选择了 AC
1天前
匿名网友[172.***.***.100]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[56.***.***.16]选择了 BD
1天前
匿名网友[101.***.***.176]选择了 BC
1天前
匿名网友[149.***.***.166]选择了 D
1天前
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更多“王老师为了提高自己的教学能力，积极参加各种讲座、培训，课余时间阅读很多关于如何教学、怎样才能更好地管理学生等类型的书籍。作为一名教师，王老师应该具备的能力包括（）”相关的问题
第1题
学校派骨干教师刘老师外出参加培训。刘老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”你同意刘老师的说法吗？为什么？
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第2题
阅读下列材料在学习完“使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点？……学生积极性高主要体现在哪些方面？……我这节课的成功与不足之处到底是什么？我该如何改进我的教学？”请根据上面的材料分析下列问题：

（1）案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式？请分别列举。

（2）从“促进教学发展”的角度看，两位教师的评课是否有效？

（3）教学评价的功能有哪些？应当以什么样的理念来指导教学评价？

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第3题
青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。

A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思

B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实

C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格

D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性

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第4题
本学期王老师决定使用合作学习的方式进行教学，为了让学生合作得更好，王老师采用了很多策略，包括：让学生4-5人一组，每组需要起一个小组名字;为小组中的每一位成员分配角色，如协调员、记录员等;给小组较长的合作时间，如一个学期，主要在课外活动;小组成员需在课程结束后完成一个小组的专题汇报，每个人都需要在汇报中发言;在汇报结束后，教师会根据小组的汇报成果进行小组评价并对各个小组进行奖励。在上面的描述中，主要体现出哪几种相互依赖关系()。

A、外部奖励相互依赖

B、目标相互依赖

C、角色相互依赖

D、身份相互依赖

E、想象相互依赖

F、资源相互依赖

G、环境相互依赖

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第5题
学校安排王老师外出培训学习,他说:我都五十多了, 教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧"对此,下列说法正确的是()
A．教学经验丰富的老教师不需要参加培训

B．作为教师应该不断提高自身的专业水平

C．培训年轻教师可发挥培训资源最大效用

D．培训任务过多加重了王老师的工作负担

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第6题
收费公路车辆通行费车型分类标准规定:车长不小于6000mm或最大允许总质量不小于4500kg的两轴货车为()。
A、1类货车

B、2类货车

C、3类货车

D、4类货车

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第7题
车道系统根据二义性路径识别系统和ETC门架过站信息进行路径计算,按实际行驶路径收费。对行驶路径无法确定无法拟合的,按()收费。
A、最大费额

B、最小费额

C、最远路径

D、最短路径

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第8题
出口混合车道,应提供()信息查询功能。
A、入口

B、收费站

C、入口收费站

D、全国入口收费站

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