下列做法符合“行己有耻”要求的是()
A.小明总是为自己完不成作业找借口
B.小石每天到学校抄作业
C.小静总是爱对周围的同学指指点点
D.小刚严格遵守红灯停,绿灯行的规则过马路
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- · 有2位网友选择 C,占比25%
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A.小明总是为自己完不成作业找借口
B.小石每天到学校抄作业
C.小静总是爱对周围的同学指指点点
D.小刚严格遵守红灯停,绿灯行的规则过马路
A.小吴很讲究卫生,与人握手后就用清洁剂洗手
B.为减少用水量,小何在洗碗时常使用生物洗涤剂
C.为减少生活垃圾,小王将剩菜搅碎后再用水冲走
D.小明喜欢上网,每到新年他就给朋友们发电子贺卡
A.“孩子会自己收拾衣服了,你长大了”
B.告诉小明他该怎么做,但不是让他必须去做
C.小明总忘了带作业,妈妈不送去学校,等他自己来取
D.尽量腾出时间听听小明的心里话
A.对看到的任何问题置之不理
B.主动为新校长制订工作计划
C.经常巡查办公室
D.主动要求担任校外辅导员
A.计划要与工作的总目的、宗旨相符合
B.详细和具体
C.要尊重服务对象的意愿
D.要有服务对象的参与
A.批评小明总出错,表扬小强爱思考
B.表扬小明爱举手,批评小强不发言
C.批评小明总出错,批评小强不发扬
D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手
A.表扬小明爱举手,批评小强不发言
B.批评小明总出错,批评小强不发言
C.启发小明多思考,鼓励小强多举手
D.批评小明总出错,表扬小强爱思考
A.批评小明总出错,表扬小强爱思考
B.表扬小明爱举手,批评小强不发言
C.批评小明总出错,批评小强不发扬
D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手
A.循序渐进提出行动目的性和计划性要求
B.顺其自然,符合孩子的自然成长规律
C.丰富玩具和提供实际操作机会
D.抓住合理时机进行思维能力的培养
A.表扬小明爱举手,批评小强不发言
B.批评小明总出错,批评小强不发言
C.启发小明多思考,鼓励小强多举手
D.批评小明总出错,表扬小强爱思考
A.批评小明总出错,表扬小强爱思考
B.表扬小明爱举手,批评小强不发言
C.批评小明总出错,批评小强不发言
D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手
A.批评小明总出错,表扬小强爱思考
B.表扬小明爱举手,批评小强不发言
C.批评小明总出错,批评小强不发言
D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手
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