题目内容
（请给出正确答案）
A.宽厚、爱惜劳动果实
B.乐观向上、有正能量
C.杞人忧天、常常唉声叹气
D.小肚鸡肠、得理不饶人
参考答案
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网友提供的答案
更多“联系上下文，从六一公公的话“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少。”中可以看出六一公公是一个怎样的人（）”相关的问题
A.我的肩膀上有个脑袋，还有一双不错的手。如果你们信任我的话，这就是担保。
B.我的肩膀上有个脑袋，和一双不错的手。如果你们不信任我的话，这就是担保。
C.我的身上有个脑袋，还有一双不错的手。如果你们信任我的话，这就是担保。
D.我的肩膀上有个脑袋，和一双不错的手。如果你们信任我的话，这就是担保。
It's just a matter of schedule, that is, if it is convenient for you right now.
A．这仅是一个日程安排问题，也就是说，如果现在你们方便的话。
B．我只想讨论一下日程安排的问题，也就是说这样安排你们现在是否觉得方便。
C．如果对你们有利的话，那就是说它只是一个安排上的事了。
D．这只是一个日程安排的问题，也就是说这样安排现在对你们来说是否方便。
在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典．这体现了知觉的()．
A．整体性
B．理解性
C．选择性
D．恒常性
欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花 花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花。这时会校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!” 他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受 欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。 “刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样。特剐是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。问题： (1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？(2)您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？
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