1789年5月在耶那大学的演讲《什么是世界史以及为什么学习世界史》中,提出利禄之徒与哲学之才的演讲者是:()
A.德国文学家、哲学家弗里德里希.席勒
B.德国哲学家 康德(Immanuel Kant)
C.德国哲学家、心理学家、教育家J.F.赫尔巴特
D.柏林洪堡大学的创始者,著名的教育改革者威廉·冯·洪堡
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A.德国文学家、哲学家弗里德里希.席勒
B.德国哲学家 康德(Immanuel Kant)
C.德国哲学家、心理学家、教育家J.F.赫尔巴特
D.柏林洪堡大学的创始者,著名的教育改革者威廉·冯·洪堡
A、倾听者是带着理解和尊重的态度专注倾听,听到的不仅仅是事实.
B、倾听者通过肢体语言、眼神表情、语气等,用心感受到对方的意图、动机、渴望和需求。
C、能够感同身受对方的情感,设身处地去理解,恰当地给予反馈。
D、只倾听自己感兴趣的部分,或同自己意见一致的观点,过滤掉无关内容。
A、由巫到礼,周公制礼作乐,完成了外在巫术礼仪理性化的最终过程。
B、春秋战国时期,儒、墨、道、法等百家争鸣带来的文化变革。
C、秦汉帝国时代的文化大一统。
D、孔子释礼归仁,完成了内在巫术情感理性化的最终过程。
A、天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。
B、上事天,下事地,尊先祖而隆君师,是礼之三本也。
C、君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。
D、人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。
A、等级观,服饰依人的社会地位而规范。
B、道德观,服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。
C、和谐观,服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。
D、TPO观,着装要随着TPO的变化而调整变化。
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