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提问人:网友Dume2020 发布时间:2022-03-08
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适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是( )。

适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是()。

A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编

B.先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”

C.先放慢速度,边示范、边讲解、边练习,然后再逐步增加连贯性和速度

D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构,然后再学习动作和动作结构

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第1题
适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是()。

A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编

B.先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”

C.先放慢速度,边示范、边讲解、边练习,然后再逐步增加连贯性和速度

D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构,然后再学习动作和动作结构

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第2题
先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的完整累进的教学设计方案适用于()

A.比较单纯的律动模仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作组合

D.音乐结构比较复杂的韵律动作组合

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第3题
先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()
先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()

A.比较单纯的律动模仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

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第4题
在韵律活动教学中,适用于音乐结构比较复杂、音乐与动作结合的要求比较高的韵律动作组合的学习或创编活动的导入活动是()。

A.动作创编导入

B.音乐欣赏导入

C.游戏导入

D.故事导入

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第5题
幼儿韵律教学活动的内容主要包括:()。

A.韵律动作及其组合

B.舞蹈动作及其表现形式

C.音乐游戏

D.观察模仿

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第6题
幼儿韵律教学活动的内容主要包括:()。

A.韵律动作及其组合

B.舞蹈动作及其表现形式

C.音乐游戏

D.观察模仿

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第7题
在韵律教学活动中,让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后,立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是( )。
在韵律教学活动中,让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后,立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是()。

A.回忆导入

B.动作导入

C.观察导入

D.练习导入

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第8题
在韵律教学活动中,让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后,立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是()。

A.回忆导入

B.动作导入

C.观察导入

D.练习导入

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第9题
目前的幼儿歌唱教学活动中,常见的创造性歌唱教学主要包括()。

A.创编新歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即兴歌唱说话

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第10题
大班韵律活动《葡萄丰收》中:

A.先熟悉动作,再要求队形变换

B.可以自由结伴完成

C.手的动作必须是“手腕转动”

D.脚的动作必须是“踮步”

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第11题
在幼儿园目前的歌唱教学活动中,常见的创造性各章教学主要有:(1)创编歌词(2)创编表演动作(3)处理歌曲的演唱表情和()(4)即兴歌唱和说话等

A、演唱形式

B、演唱动作

C、旋律

D、演唱风格

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