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提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
[判断题]
《藤野先生》记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深切的怀念（）
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第3题
学习完《藤野先生》一课后，教师引导学生对文中的修辞手法进行归纳，以下学生给出的答案不正确的一项是（）。①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高的耸起，形成一座富士山。②除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竞没有说。⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A. 学生甲：①句既用了夸张，又用了比喻。
B. 学生乙：②③句都用了比喻。
C. 学生丙：④⑦句都用了反语。
D. 学生丁：⑤⑥句也用了比喻
第4题
《朝花夕拾》中前七篇记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，后面的《琐记》、《藤野先生》、（）_三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
A. 《范爱农》
B. B.《父亲的病》
C. C.《无常》
D. D.《狗•猫•鼠》
第6题
根据本讲,《藤野先生》修改后的教学目标包括()。
A、找出作者细节描述的方法，写出方法名称并标记典型段落
B、以《我的朋友》为题，运用一至两种方法写一段小散文
C、找出作者表达感情的方法，写出方法名称并标记典型段落
D、从已学散文中找出运用作者情感表达方法的典型文章和段落
E、以《我的老师》为题，运用一至两种方法写一段小散文
