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提问人:网友tangyu92 发布时间:2022-01-06
[多选题]

某学校班主任向社会工作者小陈反映,学生小星最近变得沉默寡言,学习成绩明显下降。小陈了解到小星父母平时忙于工作,很少与孩子交流,拟运用心理社会治疗模式对小星父母进行服务,下列谈话中,体现非反思性技巧的有()。

A.“你们平时都忙于工作,一定很辛苦吧。晚上一般几点回家?”

B.“你们平时工作都很忙,建议让孩子来我们机构参加‘四点半课堂’,可能会有帮助。”

C.“你们平时工作都很忙,我其实也很理解和同情你们的现状。”

D.“小星妈妈,您要是有什么情绪,就直接说出来吧,有时候压力太大是需要宣泄一下的。”

E.“你们平时都忙于工作.没时间管孩子。是不是你们小时候也这样?”

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匿名网友[124.***.***.118]选择了 BCD
1天前
匿名网友[6.***.***.250]选择了 A
1天前
匿名网友[114.***.***.140]选择了 E
1天前
匿名网友[25.***.***.222]选择了 A
1天前
匿名网友[46.***.***.66]选择了 A
1天前
匿名网友[177.***.***.237]选择了 B
1天前
匿名网友[230.***.***.54]选择了 B
1天前
匿名网友[237.***.***.222]选择了 C
1天前
匿名网友[171.***.***.240]选择了 B
1天前
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更多“某学校班主任向社会工作者小陈反映,学生小星最近变得沉默寡言,学习成绩明显下降。小陈了解到小”相关的问题
第1题
某学校五年级班主任张老师向学校社会工作者反映,班里随父母进城的学生小文突发白血病,其父母打工收入低,又没有给她购买医疗保险。社会工作者了解情况后,与学校沟通,准备链接一些资源帮助小文。下列做法中,属于链接正式资源的有()。

A.积极联系医院,争取医疗救助

B.对接公益组织,多方筹措费用

C.寻找专业机构,提供心理支持

D.发动家长捐款。支持小文治疗

E.争取亲属支持,轮流进行照顾

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第2题
某学校社会工作者小郭向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”。结果显示有7名学生每周上网
时间超过50小时,且主要是玩网络游戏.小郭联系班主任和家长,他们也反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不和父母交流。小郭设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网次数,他采用的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

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第3题
初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长

初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说:“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点,小吴正确的判断和建议是()。

A.小涛出现学习障碍问题,需首先介入

B.小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控

C.小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通

D.小涛的心理和行为出现问题,需转介接受治疗

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第4题
班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都废寝忘食地学习,并且有很多同学出现焦
虑情绪。针对这些,王老师邀请学校社会工作者小杜来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。

A.成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪

B.向学校反映,增加学生假期时间 ’

C.成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课

D.与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境

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第5题
初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点,小吴正确的判断和建议是()。

A.小涛出现学习障碍问题,需首先介入

B.小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控

C.小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通

D.小涛的心理和行为出现了问题,需转介接受治疗

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第6题
某中学从2007年开始推行学校社会工作,社会工作者小徐设计了许多宣传单张,并通过班主任与思想政治
工作的老师,向全校师生介绍了学校社会工作的宗旨、特点与服务内容,但一些学生家长仍不理解,认为学校社会工作是向有行为或心理问题的学生提供服务的;而自己的孩子的学习、生活各方面都不错,不需要接受学校社会工作的服务。你认为,小徐应该如何来帮助这些家长改变对社会工作的看法呢?

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第7题
某学校社会工作者小王向初二年级的100名学生发放了上网习惯调查表,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时,且主要是玩网络游戏,小王随后联系班主任和家长,他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不愿意和父母交流。小王设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网时间,该小组的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

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第8题
某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每周上网
时间超过50小时,且主要是玩网络游戏。小王随后联系他们的班主任和家长,他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不愿意和父母交流。因此小王设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网时间。该小组的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

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第9题
小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是()。

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

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第10题
班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都在废寝忘食的学习,并且有很多同学出现
焦虑情绪,针对这些,王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。

A.成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪

B.向学校反映,增加学生假期时间

C.成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课

D.与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境

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