下列有关学科课程的陈述中,正确的是
A.主张以学习者为中心
B.重视各学科间的联系
C.具有系统性和规律性
D.分科过细、强调知识体系
E.围绕学习者的动机和兴趣组织教学
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A.主张以学习者为中心
B.重视各学科间的联系
C.具有系统性和规律性
D.分科过细、强调知识体系
E.围绕学习者的动机和兴趣组织教学
心理辅导的途径有多种,下列陈述不正确的一项是().
A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,一种是开设心理辅导活动课
B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别
C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施
D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则
A、能担任综合实践活动课指导教师的是“圣人”,而不是“剩人”。
B、学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习;综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。
C、学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。
D、学校还可以利用社会教育力量,聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。
A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的
B.教育目标具有层级结构
C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述
D.教育目标超越了学科内容
A、A.学科教学知识不包含学科内容知识。
B、B.PCK是学科专家们必须具备的知识。
C、C.PCK网站认为课程知识也是PCK的组成要素
D、D.新手教师和专家型教师PCK知识是一样的
A.学业质量标准是对学生学习相应课程后所表现出的核心素养的描述
B.学业质量标准是本课程的设计宗旨和实施中的基本要求
C.学业质量标准是依据学科核心素养的维度和水平制定的
D.学业质量标准是阶段性评价、学业水平考试命题的重要依据
A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,另一种是开设心理辅导活动课
B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别
C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施
D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则
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