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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[单选题]

幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料,这是游戏动作的____。

A.重复性

B.随意性

C.灵活性

D.非常规性。

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匿名网友[92.***.***.91]选择了 C
1天前
匿名网友[149.***.***.226]选择了 A
1天前
匿名网友[14.***.***.108]选择了 B
1天前
匿名网友[165.***.***.31]选择了 A
1天前
匿名网友[113.***.***.166]选择了 C
1天前
匿名网友[105.***.***.29]选择了 B
1天前
匿名网友[67.***.***.47]选择了 A
1天前
匿名网友[152.***.***.8]选择了 A
1天前
匿名网友[251.***.***.78]选择了 A
1天前
匿名网友[151.***.***.78]选择了 A
1天前
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更多“幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料,这是游戏动作的____。A、重复性B、随意性C、灵活”相关的问题
第1题
结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如:()。

A.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少

B. 为幼儿提供“按数取物”的机会

C. 利用生活和游戏中的实际情景,引导幼儿理解数的概念

D. 鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少

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第2题
小班幼儿的注意对象较少,在游戏中,往往顾不上其他幼儿
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第3题
幼儿在游戏中,往往更关注__________,而不是游戏的结果。

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第4题
同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料,这是游戏动作的()。

A.重复性

B.随意性

C.灵活性

D.非常规性。

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第5题
在游戏中,幼儿不是单纯地玩玩具,而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节,以便表达自己的
思想、感情和体验。()

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第6题
结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如()

A.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少

B.为幼儿提供“按数取物”的机会

C.利用生活和游戏中的实际情景,引导幼儿理解数的概念

D.鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少

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第7题
幼儿在游戏中,往往更关注游戏的()

A.结果

B.过程

C.准备

D.以上都是

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第8题
在游戏中,幼儿的角色意识强烈,往往争当同一角色,表现出此特点的年龄班是()

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第9题
定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况()。

A.幼儿在游戏中的合作性如何,是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质

B.幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏,能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难

C.幼儿在游戏中的自主程度如何,其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥

D.游戏的内容是否健康,是否有益于幼儿身心发展

E.幼儿是否会正确使用并爱护玩具,是否能自觉有序地收拾玩具

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第10题
“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议有()。

A.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

B.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的办法来解决问题

C.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

D.利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念

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