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提问人：网友xiao0102
发布时间：2022-01-06
[主观题]
在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种默会知识。（)
在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种默会知识。()
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A.自主学习和协作学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.掌握学习和接受学习
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第2题
对于研究性学习定义的理解,下列说法错误的是（）
A.研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程
B.教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者
C.研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动
D.研究性学习就是让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去
第3题
在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分，它综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.自主学习和接受学习
B.自主学习和协作学习
C.接受学习和协作学习
D.掌握学习和接受学习
第5题
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。根据以上内容，回答问题！这则材料反映了新课改的什么问题？（） [不定项选择题]
A.教师和学生之间缺乏互动
B.忽视了学生的个体差异
C.教师思想观念跟不上时代
D.不能因材施教
第6题
( )是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
A.社会参与性学习
B.研究性学习
C.体验性学习
D.操作性学习
第7题
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的
研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。根据以上内容，回答3~4题。这则材料反映了新课改的什么问题？（）[不定项选择题]A．教师和学生之间缺乏互动B．忽视了学生的个体差异C．教师思想观念跟不上时代D．不能因材施教
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第8题
（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地
获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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A.社区服务与社会实践
B.研究性学习
C.劳动与技术教育
D.信息技术教育
第9题
阅读《荷花淀》教学反思（节选），按要求答题。语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是"
填鸭式"、"满堂灌"，一节课下来，老师讲得很多，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作用是"导"。基于新课标的要求，我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻"引导学生自主"的学习模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生不仅学习到课本上的知识，还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）
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A.填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生，与之相对的是启发式教育。
B.一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果，因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生能够主动学习、善于学习。
C.教师是课堂的主体，学生是课堂的主导。
D.一切为了学生，以学生为中心，教师不再以权威者的身份出现。
第10题
研究性学习的特征有：（）
A. “从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。
B. “进行研究”说明研究性学习的学习方式，意味着探索与创造。
C. 研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。
D. “获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标，即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去，从而探索问题的解决方式。
