儿童的一般认知能力差异集中体现在()等方面。
A.发展水平差异
B.气质类型差异
C.表现早晚差异
D.结构差异
- · 有4位网友选择 A,占比44.44%
- · 有3位网友选择 C,占比33.33%
- · 有2位网友选择 D,占比22.22%
A.发展水平差异
B.气质类型差异
C.表现早晚差异
D.结构差异
A.认知发展的每个阶段都是独立、毫无关联的
B.儿童的认知发展可以分为前运算、具体运算和形式运算三个阶段
C.认知发展的每一个阶段都有独特的认知结构,其出现的顺序因人而异
D.2-7岁的儿童处于前运算阶段,表现出知觉的集中倾向性、不可逆性、自我中心主义等特点
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
A. 取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上;环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上
B. 在整个儿童时期,情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化,而且能用语言去形容或描述
C. 儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响
D. 以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现
E. 儿童情绪的分化不像成人那样明显
A.学习障碍的智力测验分数小于70
B. 学习障碍的主要表现为注意力不集中
C. 治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能
D. 儿童认知能力上的缺陷
E. 阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象
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