以下关于依恋的说法正确的是()。
A.只要母亲在就有安全感的儿童属于安全型依恋
B.依恋理论的提出者是托马斯和切斯
C.只有反抗型依恋属于消极的不安全型依恋
D.依恋是婴儿情感社会化的重要标志
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A.只要母亲在就有安全感的儿童属于安全型依恋
B.依恋理论的提出者是托马斯和切斯
C.只有反抗型依恋属于消极的不安全型依恋
D.依恋是婴儿情感社会化的重要标志
A.只要母亲在就有安全感的儿童属于安全型依恋
B.依恋理论的提出者是托马斯和切斯
C.只有反抗型依恋属于消极的不安全型依恋
D.依恋是婴儿情感社会化的重要标志
A.健康的,支持性的,温暖的依恋关系是心理健康的基础
B.归属与团体能满足对安全依恋的需要
C.人的依恋系统具有良好的弹性
D.人与生俱来(生物倾向)要朝向亲密与安全的依恋
A.不安全型依恋的形成因素包括早年父母的教养方式。
B.不安全型依恋包括矛盾型依恋、焦虑型依恋和回避型依恋。
C.个体早年形成的依恋类型会影响其之后的人际关系。
D.不安全型依恋可以通过对自动化思维的觉察、承认、接纳、调整等有所改变。
A.0-3到6个月,有差别的社会反应阶段
B.3到6个月-1岁,无差别的社会反应阶段
C.1岁-1.5岁,特殊的情感联络阶段,指向性更明确(母亲)
D.1.5岁-6到8岁,互惠关系形成阶段
A.一般不会伴有诸如焦虑、抑郁这样的轴Ⅰ症状
B.此型患者在幼年时表现对父母特别依恋,以男性多见
C.患者喜欢独处,他们对别人的爱和帮助有感激更有索取
D.患者认为自己在普通生活中的能力较弱或十分无助,不能独立
A.安排不同的人喂犬、散放犬,并要定期组织其他人接近犬;
B.尽量增多每次与犬接触的时间;
C.给犬起一个名字,这个名字只要训导员喜欢就可以;
D.依恋性只相对于犬与训导员之间
A.不同年龄阶段,评价自尊的重要维度会发生变化。
B.安全的依恋关系有助于儿童形成积极的自我价值观
C.到了小学阶段,随着对自我的现实的理解和多角度比较,总体自尊会有所下降。
D.自我价值感在很早以前就形成了,通常来说,年龄越小的孩子,越容易有夸大的自我价值感
关于依恋的说法不正确的是()。
A.依恋是人的社会性最基本的表现形式和最好的表现
B.6~12个月的婴儿处于明显的母子依恋阶段
C.1岁左右的婴儿处于母婴依恋强烈时期
D.4~6个月的婴儿处于无区别、无顾虑的依恋阶段
A.要评估个人发展史、性情、生理机能和人格
B.评估关系注重关系的内容和质量
C.成人依恋访谈是其重要的工具
D.确认关系的性质和可以动用的环境资源
A.一般低年级儿童对教师有一种特殊的尊敬和依恋
B. 中高年级学生不再无条件地信任老师、崇拜老师了
C. 中高年级学生对老师开始产生选择性的、怀疑的态度
D. 一般低年级儿童就已经开始对老师产生怀疑的态度了
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