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提问人：网友TT2021
发布时间：2022-01-07
[判断题]
如果宝宝满17个月还不会独自站立，需要警惕，最好带他去检查。（)
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第1题
小琴的宝宝八九个月了还不会爬，小琴很着急，一段时间以来，一直在咨询专业人士，并买了很多育儿专业书籍看。小琴妈妈说：“着什么急呀，慢慢地自然而然什么都会了，你小时候也挺笨的，长大了不一样上了大学?!”小琴说：“凭什么别人的孩子能做到的，我的孩子就不行，我一定要试试!”小琴每天抽空就对宝宝进行一些训练，她先让宝宝趴成俯卧位，把头仰起，用手把身体撑起来，宝宝的腿被小琴轻轻弄弯放在宝宝的肚子下，并在宝宝周围放了很多会动的有趣的玩具，引逗宝宝爬行，经过反复练习，宝宝的小腿肌肉越来越结实，很快现就学会爬行了。请从第一章中家庭教育对学前儿童发展的作用的相关理论分析以上案例。
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第2题
患者，女，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT：新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。对该患儿常需要进行哪些评估（）
A. Wolf手功能评估
B. 粗大运动发育量表
C. 精细运动发育量表
D. 失语症评估
E. 构音障碍检查
F . 语言发育迟缓检查
G . 活动平板试验
第3题
患儿，女，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT：新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。对该患儿常需要进行哪些评估（）
A. Wolf手功能评估
B. 粗大运动发育量表
C. 精细运动发育量表
D. 失语症评估
E. 构音障碍检查
F . 语言发育迟缓检查
G . 活动平板试验
第4题
患者女，23岁。凹面型，面下1／3正常，前牙反[图]，磨牙中性...
患者女，23岁。凹面型，面下1／3正常，前牙反
，磨牙中性关系，上颌尖牙唇向高位，拥挤9mm。上下前牙唇倾度正常，下牙列无拥挤。侧位片测量显示上颌骨发育不足，ANB-2°。4个第三磨牙牙胚存在
治疗中可采取的辅助措施是（）.
A. 前牙平面导板
B. 前牙斜面导板
C. 后牙牙合垫
D. J钩
E. 下颌舌弓
第5题
患者男性，30岁，某公司销售人员。6个月前去外地出差，因为不熟悉地形走错了地方，当时天色已晚，患者感到胸闷、头晕，紧张、心慌的厉害，似乎大难临头，叫救护车到医院急诊检查。此后患者不敢到陌生的地方，尤其是较为空旷的场所，遇到人多的地方也会感到窒息、心跳加速，似乎要昏死过去。被建议来心理科就诊如果准备对患者采用认知行为治疗，则应该进一步探索（）
A. 潜意识冲突和童年期创伤
B. 成长过程是否受阻碍
C. 对问题的归因方式、认知形式
D. 家庭成员的情况和互动表现’
E. 药物应用历史
第6题
患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿最有效的干预手段是（）
A. 药物治疗
B. 心理治疗
C. 感觉统合治疗
D. 教育和训练
E. 家庭治疗
