举例说明中国数学发展的分期，并举例分析中国传统数学发展的特征。

A.中国传统数学停滞不前

B.西方数学传入中国

C.中国传统数学教育被西方数学教育替代

D.中国数学完全西化，成为世界数学的一部分

什么是数学抽象化方法？数学抽象有哪些具体方法？试举例说明。

19世纪数学发展的特征是()精神和()精神都高度发扬;

20世纪数学发展“日新月异，突飞猛进”，其显著趋势是：数学基础公理化，数学发展整体化，()的挑战，应用数学异军突起，数学传播与()的社会化协作，()的导向;

中国传统数学(名词解释)

试论俄国19世纪现实主义文学的发展历史。(或：举例说明19世纪俄国文学的分期及其依据。并请你谈谈对这样分期的看法。)

A.在良好的数学基础上谋求学生的数学发展

B.中国数学教育要避免走极端

C.教学方式突出“数学内容本质的理解”

D.采取兼容并包、博采众长、扎根本土、勇于实践的态度

A.数学美是空的形态，没有物质属性

B.数学美的社会性满足了审美需要

C.数学美随着数学历史的发展而变化

D.数学美是蕴涵在其中的美

A.算法化

B.模型化

C.程序化

D.机械化