题目内容
（请给出正确答案）
A.有助于教师思想创新
B.有助于科学评价教学
C.有利于提高教师主体地位
D.有助于提高教师的教育教学理论
参考答案
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网友提供的答案
更多“关于教学设计的功能，下列说法不正确的是（）”相关的问题
B.重视学习评价的甄别功能
C.强调以学生为中心，注重学习者学习能力的培养
D.以“任务驱动”和“问题解决”为核心驱动学习
A. 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束
B. 目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价
C. 教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源
D. 教学设计的五个要素之间相互关联，构成动态循环的过程
A. 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适
B. 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师
C. 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体
D. 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
A. 张老师的教学效果未达到
B. 张老师没有给正确的评价
C. 张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
D. 张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位
A. 学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
B. 学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
C. 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
D. 学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
关于施工组织设计，下列说法不正确的是（）
A.施工组织设计中工期计划应根据企业安排进行编制
B.由专业承包单位施工的分部（分项）工程或专项工程的施工方案，有总承包单位时，应由总承包单位项目技术负责人核准备案
C.分包单位在总包单位的总体部署下，负责编制分包工程的施工组织设计
D.规模较大的分部（分项）工程和专项工程的施工方案应按单位工程施工组织设计进行编制和审批
B．并行设计强调考虑产品整个生命周期
C．与传统的串行设计相比，并行设计更强调在产品开发的初期阶段
D．并行设计可以不需要建立产品寿命周期中各个阶段性能的继承和约束关系
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