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提问人：网友qinjohnny 发布时间：2022-01-07

[多选题]

学前儿童学习数学的心理准备包括对以下哪些逻辑关系的理解（)。

A.一一对应观念

B.序列现念

C.类包含观念

D.同化观念E顺应观念

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ABCD

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第1题

幼儿学习数学之前需要建立的心理准备有：

A、一一对应观念

B、序列观念

C、类包含观念

D、以上都包含

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第2题

学前儿童学习数学的心理特点有哪些?

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第3题

论述学前儿童学习数学的心理特点。

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第4题

在学前儿童数学教育中,给儿童一个良好的心理环境的作用与意义在于?

A．能较好地维持儿童的学习过程

B．能激发儿童的自由探索和创造

C．能有助于培养独立、自主和自信的学习者

D．能发展儿童的操作技能

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第5题

学前儿童数学教育的研究对象,是以()为基础而形成的学科体系。

A、儿童心理发展

B、儿童教育观念

C、数学教育

D、科学教育

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第6题

简述幼儿学习数学的心理特点。

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第7题

下列说法不正确的是()

A.学前儿童的数学教育应联系儿童生活

B.学前儿童的数学知识不必具有系统性和逻辑性

C.数学教育应重视儿童的个别差异

D.从个别到一般是学前儿童学习数学的心理特点之一

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第8题

关于学前儿童数学教育评价正确的描述是()。

A、教育评价是一个事实判断

B、教育评价是一个价值尹断

C、教育评价和测量一-回事

D、教育评价体现了评价者的价值观和需要

E、教育评价离不开测量

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第9题

根据当前幼儿园的教学实际,直观的教学方法主要有()。

A、观察

B、示例

C、讨论

D、演示

E、范例

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第10题

关于儿童空间概念的发展叙述正确的是()。

A、儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位

B、学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系

C、学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性

D、儿童空间概念的发展从绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念

E、儿童空间概念的发展从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念

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