课堂笔记，好记性不如烂笔头，记笔记可以理顺内容知识体系

A.瘦死的骆驼比马大

B.拨了毛的凤凰不如鸡

C.好记性不如烂笔头

D.公说公有理，婆说婆有理

E.生米煮成了熟饭

A.面临重要决策思绪暂乱时

B.工作内容过多过杂时

C.制订相关计划时

D.以上都是

明，上课45分钟，学生只能记住75%，如果48小时后再测试则只能记住10%。但是记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。然而，在科技迅猛发展的今天，手写笔记的学生正在大幅度减少，课堂上“咔嚓，咔嚓……”手机拍照的声音此起彼伏。不过，在闪光灯忽亮忽暗的瞬间，知识是否也被保存在大脑里了呢？ 这段文字意在说明（）

A.好记性不如烂笔头

B.科技的发展极大地改变了学生的学习习惯

C.知识仅靠拍照，难以真正记在脑子里

D.手写笔记才是最好的学习方法

A.记笔记

B.会听课

C.掌握定义

D.掌握知识体系

E.会提问

A.明确要记录的内容

B.要全面真实记录教师所有的讲解

C.记笔记的方法要恰当

D.建立记录符号系统

上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着()。

A．大学生的实际动手能力较差

B．教学的目的不是传授知识

C．大学生的学习模式是以课堂为中心

D．我国的教学模式是错误的