教学案例 3 :青年马克思对人生理想的思考 【案例呈现】 青年马克思对理想的思考主要体现在高中时代
A、献身于中国特色社会主义伟大事业
B、树立中国特色社会主义的共同理想
C、坚定马克思主义的科学信念
D、为个体人生的发展设计宏伟蓝图
A、树立崇高的职业理想
B、服从社会发展的需要
C、做好充分的择业准备
D、培养创业的勇气和能力
A. 马克思主义是科学的又是崇高的;
B. 马克思主义是理论的又是公式的;
C. 马克思主义是以改造世界为已任的。
D. 马克思主义是具有持久生命力的;
材料1:马克思曾经说过:“如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物……如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”
材料2:每个人都是一棵树。坚定的信念迟早会开花。健康的花朵终究会结果。成熟的果实必定会孕育核或籽……有了信念,枯木逢春会萌发新的枝干。有了信念,落叶越冬会重绿。有了信念,灌木不再匍匐在地。有了信念,苗木将长成大树。
材料3:人在希望中长大,假如五十而不见,还是要带着希望走完那所剩不多的生命的旅程。站在五十的记忆点上,回头看看自己走过的路,会吃惊,也会懊恼,自然更多惭愧。路不平坦,我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路,不过,摸索而碰壁,跌倒了又爬起,迁回而再进,这却各人有各人不同的经验。
(1)根据材料1论述如何正确认识和处理个人理想和中国特色社会主义共同理想的关系。
(2)根据材料2论述理想和信念的关系以及理想信念的重要作用
(3)为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径?
A、立场
B、观点
C、经典
D、方法
A.in return for
B.in the case of
C.in the eyes of
D.in honor of
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