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提问人：网友yanweiwei55
发布时间：2022-01-07
[主观题]
大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的______A 广泛性B 选择性C 前沿性D 自主性
大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的______
A 广泛性
B 选择性
C 前沿性
D 自主性
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A系列学习
B联想学习
C自由回忆学习
DS-R学习
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第2题
刚刚步入大学的小王,面对一个全新的环境,许多方面都不适应,甚至有些恐惧。面对食堂不那么可口的饭菜,吃饭成了一种无奈;面对新的教学方式,不知道怎么去学习;面对性格各异的舍友,时时感到陌生和孤独。小王非常想念父母,想念家乡,想念往日的同学,时常辗转反侧,夜深难眠
A．用所学知识，分析造成小王这种状况的原因及如何适应大学生活
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B．学习要求的变化。大学阶段，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增加，学习方法不同于以前，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
C．生活环境的变化。进入大学以后，同学们离开父母独立生活，许多同学还远离家乡，衣食住行学等日常问题都要自己安排；同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯存在差异。
D．提高独立生活能力。大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。
E．树立新的学习理念。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。
第5题
通过比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点,我们可以得出的是:()A.全通道式网络由于采
通过比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，我们可以得出的是：()
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A.全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，因而具有较高的管理效率。
B.全通道式网络比链式网络更能激发士气，增强组织的合作精神。
C.链式网络比全通道式网络更有激发力，增强组织的合作精神。
D.链式网络采取一对一的信息传递方式，传递过程中不易出现信息失真情况。
第6题
汪明是某服装厂的人力资源经理，为了激发下属员工的积极性，他采用了以下措施：赋予工人更多的工作和责任，并且用表扬和表示赏识来激励下属。但是不幸的是，他的这些方法并没有取得预期的效果。你认为用什么理论可以最好地揭示这件事的原因?
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A.期望理论
B.强化理论
C.需求层次理论
D.双因素理论
第7题
下列不属于分权制组织特点的是( )A.中下层有较多的决策权限B.下级的决策需要上级审批同意C.在
下列不属于分权制组织特点的是( )
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A.中下层有较多的决策权限
B.下级的决策需要上级审批同意
C.在统一规划下可独立经营
D.实行独立核算，有一定的财务支配权
