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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

[单选题]

机体功能活动能力从上升到稳定再到下降和恢复的过程称为（）

A.新陈代谢理论

B.人体生理机能活动能力变化规律

C.人体机能适应性规律

D.运动负荷价值阈理论

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第1题

超量恢复效果的综合积累就产生了机能和形态的适应性变化和积累性提高，这就是人体生理机能活动能力变化的规律。（)

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第2题

确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。

A.动作技能形成规律

B. 认识规律

C. 增强体质规律

D. 人体生理机能活动能力变化规律

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第3题

身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循体育教学的特殊规律()。

A.认识事物的规律

B.人体生理机能活动能力变化规律

C.动作机能形成规律

D.学习规律

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第4题

身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循哪些原则

？

A、认识事物的规律

B、人体生理机能活动能力变化规律。

C、动作技能形成规律。

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第5题

确定体育教学课程结构的主要理论依据是（）。

A.学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律

B. 学生认知事物的一般性规律

C. 学生动作机能形成的规律

D. 体育教学的一般性规律

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第6题

周期性原则的主要依据是（）。

A.竞技状态形成规律

B. 动作技能形成规律

C. 人体生长发育规律

D. 人体生理活动能力变化规律

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第7题

运动过程中，人体的机能活动能力的变化规律是（）。

A.逐步上升，保持平稳，再逐步下降

B.逐步下降，再逐步上升

C.一直不断下降

D.一直不断上升

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第8题

3.从准备部分、基本部分到结束部分基本上遵循了人体生理机能活动能力从的基本规律。（单选） ①起始阶段——稳定阶段——下降阶段 ②上升阶段——高峰阶段——下降阶段 ③上升阶段——稳定阶段——结束阶段 ④上升阶段——稳定阶段——下降阶段 ⑤不平稳阶段——再稳定阶段——不平稳阶段

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第9题

确定体育实践课结构的主要依据是学生生理活动能力的变化规律、学生心理活动变化规律和教与学的规律。学生的机体活动能力变化可以分为三个阶段，（）是机体工作能力在一段时间内保持相对较高的水平。

A.基本部分

B.准备部分

C.结束部分

D.以上全不是

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第10题

体育课的基本结构主要是依据（）来划分的。

A.动作技能形成的规律

B. 人体生理技能活动能力变化规律

C. 学生身心发展的规律

D. 超量回复原理

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