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提问人:网友ixyxiaomi
发布时间:2022-07-19
[主观题]
材料一:汉语中有很多形近字,比如“燥”和“躁”,有的学生易把“干燥””写成干躁”,把“急躁”写成“急燥
”,者师就向其教授口诀:“干燥防失火,急躁必跺足。”于是,学生对这两个字再也不混淆了。材料二:在教学中,有的教师会对学生写错的作文采用“错一罚十"的做法来督促学生记住知识点。由此可见,人对符号、概念等一般知识及其运用规则的记忆属于()
A.程序性记忆
B.情景记忆
C.语义记忆
D.空间记忆
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A.程序性记忆
B.情景记忆
C.语义记忆
D.空间记忆
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
把“震”、“诣”、“渲”分别写成“镇”、“义”、“宣”,属于()。
A.错用同音字
B.错用义近字
C.错用形近字
D.错用异体字
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