网络对于学习的帮助，以下不包括()。

A.学习知识

B.建立关系

C.影响他人

D.收获帮助

A.在线学习的交互包括师生之间、生生之间、学生与学习资料之间的交互

B.联通主义学习观以一种网络的观念理解知识和知识获取的方式

C.在线学习需要培养学生的自主学习能力

D.在线学习的数据分析技术对于以学生为中心的教学观不可能有所帮助

A.个人网络知识管理

B. 开展娱乐

C. 个人网络自主学习

D. 个人网络社交

A.语言书籍

B.手机知识

C.微笑交流

D.网络学习

A.先前知识经验

B.学业情绪

C.网络学习效能感

D.认知论信念

A.新建并上传学习资源

B.在线回复学生的问题

C.统计与分析学生网络学习行为

D.因网络空间有限，删去不常用的资源

A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授

B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习

C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习

D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习

A.实现体验式学习，让学习更加深刻

B.容易出现信息超载的现象

C.结合游戏化学习能快速提高学习者的学习兴趣和学习动力

D.将抽象知识具体化，帮助想象能力较弱的学习者更深刻的理解知识

A.提高学生信息查找能力，符合教学目标

B.打破封闭式教学状态，天南海北的信息为我所用

C.能够贯彻研究性学习的先进理念

D.过于依赖网络，不利于知识的学习与积累

A.就丰富性而言，二者区别不大

B.移动学习资源的共享性比网络学习资源好

C.网络学习资源的知识量比移动学习资源大

D.移动学习资源的情境性要求比网络学习资源低

A.提高学生信息查找能力，符合教学目标

B. 打破封闭式教学状态，天南海北的信息为我所用

C. 能够贯彻研究性学习的先进理念

D. 过于依赖网络，不利于知识的学习与积累