以一名有语言发育障碍的儿童为研究对象，设计一份个案研究计划。

以单一个案作为研究对象的研究方式为

A、纵向研究

B、横向研究

C、抽样研究

D、个案研究

E、以上都是

某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是（）。

A.以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料

B.在研究前建构研究假设，为资源收集提供准确指引

C.在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为

D.以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受

个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。()

一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

A. 横向研究设计

B. 纵向研究设计

C. 观察法

D. 个案研究

A．个体个案研究

B．机构个案研究

C．群体个案研究

D．借鉴性个案研究

最常用的设计方式是（）。

A．横断研究

B．纵向研究

C．个案研究

D．组群研究

学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习：以语言为对象的学习和

A.以语言为成长的学习

B.以语言为工具的学习

C.以语言为交往的学习

D.以语言为手段的学习

A.个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行探索研究

B.个案研究偏重于探讨当前的事件

C.群体不能成为个案研究的研究对象

D.提出策略是个案研究的目标之一

发生在儿童或少年时期，以焦虑、恐惧、抑郁、强迫等症状为主要临床表现的一组疾病，称为

A、儿童行为障碍

B、儿童情绪障碍

C、儿童精神分裂症

D、儿童品行障碍

E、广泛性发育障碍