试述结构功能主义和传播功能研究的联系

A.心理学

B.符号学派

C.人类学

D.结构功能主义学派

A.心理学

B.法兰克福学派

C.结构功能主义学派

D.社会心理学

A. 教学理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学理论

B. 传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究，研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系，通过信息的传递和反馈实现系统间的联系，并有目的地控制系统的发展，获得系统的最优化

C. 系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系

D. 学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论

A.授予地位的功能

B.文化传递的功能

C.重申社会准则的功能

D.麻醉精神的功能失调

E.社会整合的功能

A.实证主义学派

B.理解主义学派

C.新结构功能主义学派

D.符号互动论

E.社会交换论

B．传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究，研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系，通过信息的传递和反馈实现系统间的联系，并有目的地控制系统的发展，获得系统的最优化

C．系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系

D．学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论

A.福斯特

B.安德森

C.汉斯

D.朱利安

A.结构语言学

B.历史语言学

C.功能主义语言学

D.形式语言学

A.冲突理论学派

B.结构功能主义学派

C.芝加哥学派

D.批判理论学派