题目内容
（请给出正确答案）
A.人们需要通过后天学习才能对自己、他人的进行归因
B.归因是指仅对他人行为原因的推论过程
C.归因论就是帮助人们推卸责任、寻找借口的理论。
D.归因的显著性效应是指最为显著的因素（特别是可以形象表征的因素）得到了更大的权重。
参考答案
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A、按照内外归因的维度可以分为个体内部的影响因素(如人格、能力或者努力)以及强调外部的影响因素(如个体所面临的情境或环境)
B、按照易变性的维度,可以分为稳定而持久的因素(如人的心情),也可能是易变而短暂的因素(如人的能力)
C、按照一致性的维度,可以分为普遍的,影响生活的方方面面的因素,也可以分为特殊的,只影响少数方面的因素
D、归因就是指人们对事情发生的原因提出的解释
A．长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C．归因理论是由罗杰斯提出的
D．寻求理解是行为的基本动因
A．长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长
B．归因理论是由罗杰斯提出的
C．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
D．寻求理解是行为的基本动因
A. 归因理论能够提供领导者对下属行为进行反应的预测
B. 归因理论侧重于描述各种领导行为
C. 领袖魅力的领导(CharismatiC、leadership)理论是归因理论的扩展
D. 在组织层面，归因理论的框架解释了人们为什么倾向于把组织中绝对消极或绝对积极的工作绩效归因于领导
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A、自我决定理论认为，受控动机是产生长期激励的核心。
B、自我决定理论认为，内、外部动机是连续体，不是截然分开。
C、对于启发任务，外部激励可以使员工取得更好的工作绩效。
D、自我决定理论认为，人的基本心理需求包括自主需求、关系需求和胜任需求。
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