下列哪项不是PBL的特点()
A.学习知识并训练临床思维
B.完整的病例
C.老师是帮助者
D.学生是讨论者
E.案例分次呈现给学生
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A.学习知识并训练临床思维
B.完整的病例
C.老师是帮助者
D.学生是讨论者
E.案例分次呈现给学生
如何学习计算思维?_____。
(A)为思维而学习知识而不是为知识而学习知识;
(B)不断训练,只有这样才能将思维转换为能力;
(C)先从贯通知识的角度学习思维,再学习更为细节性的知识,即用思维引导知识的学习;
(D)以上所有。
A.教师主要是通过口头语言来讲授教学内容
B.学生的学习主体性及学习过程与方式不足
C.教师占用了较多的课堂教学时间和空间
D.要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标
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