督导者关注被督导者情感上的障碍,发挥了()。
A.行政的功能
B.指导的功能
C.教育的功能
D.支持的功能
E.监督的功能
A.行政的功能
B.指导的功能
C.教育的功能
D.支持的功能
E.监督的功能
社会工作督导有不同的功能,其中,行政的功能的关注点是()。
A.情感上的障碍
B.组织管理的障碍
C.被督导者知识的不足
D.被督导者能力的不足
E.被督导者个人发展的分析
下列哪项是督导的支持功能()。
A.给被督导者示范专业知识的运用
B.督促被督导者的工作效率
C.对被督导者给予奖励或者惩罚
D.关注被督导者情感上的问题
要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感。
A.教育的功能
B.控制的功能
C.支持的功能
D.协调的功能
E.行政的功能
A.领导的功能
B.支持的功能
C.行政的功能
D.领导的功能
A.督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率
B.督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入
C.督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
D.督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色
关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。
A.督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率
B.督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入
C.督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
D.督导者与被督导者是上下级关系,扮演权威者及督察的角色
A.教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B.教育性督导强调团体会谈,支持性督导强调个别会谈
C.教育性督导强调完成任务,支持性督导强调被督导者的个人成长
D.教育性督导强调工作监督、总结和评估,支持性督导强调工作授权、协调与沟通
督导者和被督导者之间不应该仅仅停留在专业关系上,()也十分重要。
A.适度保留
B.彼此包容
C.专业分享
D.情感投入
E.人性投入
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