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提问人:网友ixyhuangyu 发布时间:2022-07-29
[主观题]

某教师发现有幼儿在玩盖房子游戏时,总不会搭房顶,于是老师拿了同样的积木坐在幼儿身边也玩盖房子的游戏,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()

A.交叉介入

B.平行介入

C.观察游戏

D.垂直介入

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更多“某教师发现有幼儿在玩盖房子游戏时,总不会搭房顶,于是老师拿了同样的积木坐在幼儿身边也玩盖房子的游戏,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()”相关的问题
第1题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第2题
教师在幼儿玩结构游戏过程中必须进行示范。
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第3题
带幼儿进行游戏活动时,活动前教师对幼儿进行了仔细交代又检查了游戏设备,在游戏过程中就可以让幼儿撒开手开心地玩。()
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第4题
教师指导小班幼儿智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式。
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第5题
幼儿园听说游戏的特点是()。

A.让幼儿在“玩中学”“学中玩”

B.以幼儿为主导的游戏活动

C.有明确、具体的规则

D.以教师为主导的游戏活动

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第6题
某幼儿园小班,教师提供幼儿制作糕点的材料,试图引发其玩“糕点厂”的游戏,教师费了很大的力气,试图让幼儿能用橡皮泥制作糕点,并放进“电烤炉”烤制,结果幼儿根本不予理睬,糕点厂的游戏也没玩起来。 请分析: 糕点厂的游戏为什么没能玩起来? 如果想要让孩子愿意并喜欢玩糕点厂的游戏,教师应该怎样做?
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第7题
幼儿在玩医生游戏,教师以病人身份来找医生看病,教师在游戏中扮演的角色是()。

A.平行游戏者

B.舞台管理者

C.合作游戏者

D.旁观者

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第8题
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是()。

A.平行式介入法

B.交叉式介入法

C.垂直介入法

D.情感性鼓励

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第9题
教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。

A.考虑玩教具的使用

B.示范智力游戏的玩法

C.示范智力游戏的规则

D.用语言讲解游戏

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第10题
在组织幼儿游戏时,教师的职责是清点人数。()

在组织幼儿游戏时,教师的职责是清点人数。()

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第11题
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。

A.幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩"

B.游戏活动体现了幼儿的直接需要

C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做

D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

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