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提问人：网友dengfeihuang 发布时间：2022-01-06

[主观题]

弗拉维尔等人（Flavell等，1966)的研究结果表明，儿童使用记忆策略的过渡时期是A．3～5岁B．5

弗拉维尔等人(Flavell等，1966)的研究结果表明，儿童使用记忆策略的过渡时期是

A．3～5岁

B．5～7岁

C．7～10岁

D．10～12岁

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更多“弗拉维尔等人（Flavell等，1966)的研究结果表明，儿童使用记忆策略的过渡时期是A．3～5岁B．5”相关的问题

第1题

根据弗拉维尔的关于儿童复述策略研究可以看出，（）岁以前，儿童没有记忆策略。

A、4

B、5

C、6

D、7

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第2题

对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明，视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在（）

A.9岁

B.11岁

C.13岁

D.15岁

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第3题

德国的狄尔泰等人倡导用理解和解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整的人格。这种观点属于（）。

A.文化教育学

B.实验教育学

C.批判教育学

D.马克思主义教育学

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第4题

研究表明，()岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期在。

A.2-3

B.4-6

C.5.5

D.5-6

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第5题

研究结果表明，儿童到8岁能了解广告的（）

A. 主要内容和艺术

B. 本质特性和偏差性

C. 诉求感情与内容

D. 诉求特点和方式

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第6题

赫尔巴特提出的教学过程有

A．明了

B．系统

C．联想

D．方法

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第7题

根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于

A.连锁学习

B.言语联想学习

C.规则学习

D.问题解决的学习

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第8题

奥苏伯尔根据学习材料和学习者原有结构之间的关系把学习分为

A．知识学习和技能学习

B．概念学习和意义学习

C．接受学习和发现学习

D．机械学习和意义学习

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第9题

如果儿童能够认识到不同的个体在知觉信息完全相同的情况下，通过各自不同的建构、解释而对情境持有不同的信念，那么说明儿童

A．能够理解二级信念

B．获得了复制式心理理论

C．获得了解释性心理理论

D．获得了人格特质的概念

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第10题

关于幼儿期攻击行为的性别差异表述错误的是

A．男孩比女孩表现出更多的身体攻击

B．男孩比女孩表现出更多的言语攻击

C．男孩比女孩表现出更多的关系攻击

D．男孩比女孩的攻击性强

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