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注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指A.对家长和教师进行培训及咨询B.训练中奖励合适行为,漠视
注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指
A.对家长和教师进行培训及咨询
B.训练中奖励合适行为,漠视不合适行为
C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来,共同分析,肯定正确者,纠正错误,使其心情舒畅,能配合治疗
E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理,并正确应答,从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
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注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指
A.对家长和教师进行培训及咨询
B.训练中奖励合适行为,漠视不合适行为
C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来,共同分析,肯定正确者,纠正错误,使其心情舒畅,能配合治疗
E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理,并正确应答,从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
注意缺陷多动障碍的评定中,感觉统合训练是指
A.对家长和教师进行培训及咨询
B.训练中奖励合适行为,漠视不合适行为
C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来,共同分析,肯定正确者,纠正错误,使其心情舒畅,能配合治疗
E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理,并正确应答,从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
不是注意缺陷多动障碍康复治疗的项目是
A.药物疗法
B.行为矫正疗法
C.ADL训练
D.认知训练
E.疏泄疗法
注意缺陷多动障碍的康复,不包括
A、认知训练
B、言语治疗
C、感觉统合训练
D、疏泄和行为矫正疗法
E、为父母和教师提供咨询
注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括
A、行为矫正疗法
B、认知训练
C、神经发育学疗法
D、疏泄疗法
E、特殊教育项目
关于注意缺陷多动障碍康复治疗的描述正确的是
A、关节松动术
B、等速训练
C、感觉统合训练
D、功能性电刺激
E、PNF方法
常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是
A.感觉统合核对表
B.Peabody运动发育量表
C.韦克斯勒儿童智力量表
D.儿童孤独症评定量表(CARS)
E.孤独症儿童行为检查量表(ABC)
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